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Projet de cyber centre pour les enfants de Dakar
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Projet aide aux devoirs - Dakar

AIDE AUX DEVOIRS

Témoigagne de Marie DEGUIGNE, en service civique pour l'ADPT.

enfant boit de l'eau

Depuis la rentrée, les animateurs du centre Adpt accueillent quotidiennement des élèves en insuffisance scolaire. Bon, au départ, c’était seulement Omar Lam et puis Sidi Lamine et Mortalla, ses anciens camarades talibés, sont venus également car ils sont aussi allés à l'école. Enfin, certains de leurs copains se sont naturellement intégrés au groupe d’aide aux devoirs. Voici donc pour la formation de ce premier groupe.

Puis il y a eu les filles, tout d’abord, les filles du quartier, dont j’ai déjà mis 1001 photos, j’ai nommé la tout-ce-que-vous-voulez-mais-pas-douce Amina, la belle Khadi, Fatou la tresseuse, Aissatou la studieuse, ainsi que Mame notre garçon manqué.

 

enfants au jardin

D’autres enfants ont eu vent de cette nouvelle activité et sont venus d’eux-mêmes demander de l’aide pour leurs devoirs. C’est ainsi que ces temps d’aide aux devoirs ont pris de plus en plus d’ampleur. Pour accueillir les enfants, nous nous installions dans le jardin, au premier étage, et comme la nuit tombait vite, nous finissions souvent à la lampe torche. Ce sont des moments vraiment inoubliables et faire apprendre et réciter les leçons à certains élèves restent du domaine de la compétition !

Puis il a fallu également s’installer dans le salon, au milieu du flux incessant d’enfants allant et revenant du Cybercentre. Bref, l’aide aux devoirs, vous l’avez compris, ne se fait pas dans les conditions optimales pour les enfants et pour les animateurs ! Mais on débute, et le système D est le meilleur qui soit (pour l’instant). Ce projet, je n’en doute pas, s’organisera au fil du temps, je ne vous en dis pas plus.

 

 

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Objectifs de l'association

locaux

- la promotion d'activités socio culturelles, sportives et culturelles,
- la conception et la gestion de projets et d'activités de développement communautaire,
- le partenariat avec les structures publiques, parapubliques et privées, 
- la promotion de la formation et de l'insertion des jeunes,
- la promotion de l'échange solidaire,
- la création et la gestion de services sociaux, de centres techniques,
- l'aide à la recherche et à la création d'emplois,
- la protection de l'enfance.

Ainsi ADPT se propose d'investir le champ des activités de prise en charge et d'encadrement de ces enfants. La mise sur pied de notre réseau permettrait d'apporter une réponse idoine aux problèmes que posent les enfants en proie aux difficultés d'une existence soumise aux aléas de toutes sortes.

ADPT se propose ainsi d'investir le champ d'intervention de la problématique de l'enfant en situation difficile. Cependant, l'association se propose de mener une intervention structurée en sortant des sentiers battus. 

En effet pour qu'une intervention soit efficace il faut qu'elle soit rationnelle et durable et qu'elle s'appuie sur des schémas réalisables. ADPT a pour objectif d'intervenir autrement « il faut pour cela quitter le misérabilisme et la communication organisée sur un postulat d'assistance pour montrer les aspects dynamiques de l'enfance en situation difficile.

 

enfants dehors

Il faut ensuite ne pas traiter l'enfant hors de son environnement, reconsidérer la notion de travail des enfants en prenant en compte les réalités de son environnement social, familial et économique. Il faut donc avoir une vision globale et non sectorielle de la problématique ». La typologie des enfants en situation difficile laisse apparaître des enfants en rupture, des enfants mendiants, des enfants travailleurs et des enfants désoeuvrés laissés à eux-mêmes dans un environnement en profonde mutation. Ces enfants et jeunes ont investi « l'espace rue » et dégagent le profil suivant :
- âge : 4 à 18 ans
- sexe : fille ou garçon
- origine : bidonvilles, quartiers populaires, villages
- parents : désunis, ruraux, néo-urbains, illettrés
- fratrie : nombreuse
- condition de vie : misérable
- niveau d'études : quasi inexistant
- expérience professionnelle : apprentissage
- qualités : courage, intelligence de survie
- loisirs : rue 
- perspectives futures : quasi inexistantes
Il faut rappeler que ce phénomène est consécutif à l'explosion démographique, à l'exode rural, aux mutations socio économiques et environnementales et au travail des enfants surtout dans un contexte de pauvreté et de raréfaction des ressources. A Dakar, ces enfants qui vivent de façon quasi permanente dans la rue sont facilement repérables aux haillons qu'ils portent. Ainsi, le projet ADPT vise à intervenir de façon efficace et efficiente en mettant en place de nouvelles modalités d'intervention tout en se basant sur les expériences de terrain menées jusqu'ici.

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